《迷藏》以童年游戏为隐喻，构建了一个关于成长与遗忘的寓言世界。歌词中反复出现的捉迷藏意象，既是具象的童年记忆载体，又暗喻着现代人际关系中若即若离的情感状态。斑驳砖墙与褪色木门等意象群，构成时空交错的记忆迷宫，那些数到十就消失的玩伴，象征着随着岁月流逝而逐渐模糊的纯真情感。副歌部分对"谁在找/谁在藏"的诘问，揭示了成长过程中双向的情感迷失——主动疏离者与被动追寻者共同构成了关系的两面性。黄昏光线里时隐时现的身影，暗示着记忆的欺骗性与不完整性，而突然响起的上课铃声则像残酷的时间法则，终将终结所有游戏。歌词在童趣表象下埋藏着存在主义的思考：所有参与者都在重复着寻找与被寻找的宿命，那些未被找到的躲藏者最终成为记忆的幽灵。结尾处空荡操场的意象，既是具体场景的白描，也是精神荒原的隐喻，让整首作品在轻盈的童谣节奏里，完成了对逝去时光的沉重祭奠。

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